我是一名高二的女生，目前担任班级的英语课代表。
作为英语课代表，我总觉得自己最近表现不太理想，经常犯一些小错误。
比如有一次，老师在课堂上布置了一个作业，但我下午忘记通知同学了，第二天周五老师课前提醒我，我又给忘了。
回家后我才想起来这事，担心老师发现我没布置，心里挺着急的。
因为很多同学没把作业材料带回家（作业是总结课堂文章和老师补充的笔记），我就在班群里上传了自己的笔记，让大家参考着完成。
结果周一收齐作业交给老师后，老师就没再发回来批改，我猜可能是老师看到大家写的内容，猜到是我帮忙了，觉得批改下去没意义。
一想到这个，我就觉得特别尴尬。
其实我挺想把工作做好的，但总是不知道该怎么改进。
我分析可能有几个原因：一是我平时不太爱说话，应变能力不够强；二是我妈总喜欢安排事情，比如我们一起去医院时，我基本不用动脑子跟着她就行，如果我问去哪儿，她可能会反问“你没看见标志吗？”，但和我爸在一起时，我就会主动思考。
有时我和她争论，最后脑子一片空白，觉得她说的好像有道理，但不是真正理解，更像被说服了，可能我嘴也比较笨。
我该怎么办呢？
楼主你好，我是黄小鹿。
从你的描述中，我能感受到你是一个积极向上、有动力的求助者，虽然遇到了一些挑战，但你一直在努力调整和改变自己。
真的很棒！继续加油哦！
你举的那个例子——忘记完成英语课代表的工作。其实从细节来看，我有不同的看法，我觉得你在主动补救错误，而不是逃避或掩盖，这很有勇气和智慧，只是缺了一点点自信。
老师让布置作业，你忘了通知同学，但回家后想起来，担心同学完不成，就把自己的笔记分享到群里让大家参考，最后老师没批改作业。
这是事情的经过。
面对这种情况，你积极主动地做了以下几点：
1、自己反思发现了忘记布置作业的问题——这是一个好习惯，每天简单回顾工作，能及时发现问题并补救。
2、不只是简单布置，还考虑了同学的实际情况，你把笔记分享出来，帮助没准备的同学完成作业，很贴心。
3、周一还是收齐了作业交给老师。——有始有终，不管结果如何，你都认真完成了分内工作。
4、老师没批改后，你进行了自我反思——从周围反馈中分析问题，并思考如何改进，这很难得。
同时，对于这些行为，你的自我感受和评价是：
1、“大概是老师批改时猜到是我做的，觉得没意义了”——这有点否定自己的努力。
2、“我觉得好丢人。”——放大了错误在别人眼中的重要性。
3、“我想做好但不知道怎么办”——忽略了小小的进步，其实每一点改变都值得肯定。慢慢来，你会更好的！
总的来说，你很有想法，也能解决问题，只是需要多给自己一些肯定和自信。这种自信可以从父亲那里获得，更要从内心建立。能当上高二英语课代表，说明你成绩不错，老师同学都信任你，把这些转化为自信吧。
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